Aider les enfants en difficulté d'apprentissage

Couverture
Presses Université Laval, 1998 - 360 pages
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Cet ouvrage de Jean-Charles Juhel est un outil pratique qui a été élaboré tout particulièrement à l'intention des parents, des intervenants et des pédagogues qui sont en contact, de près ou de loin, avec un ou plusieurs enfants en difficulté d'apprentissage. Il offre la possibilité de mieux connaître ces jeunes, de comprendre leurs attitudes et leurs réactions et, par le fait même, d'être en mesure d'intervenir efficacement auprès d'eux. Aider les enfants en difficulté d'apprentissage est divisé en six chapitres. Le chapitre 1 aborde les théories de l'apprentissage et présente les éléments essentiels de ce processus. Le chapitre 2 traite des causes, des manifestations et des façons d'intervenir auprès des jeunes en difficulté d'apprentissage. Le chapitre 3 est axé sur les problèmes de lecture, d'orthographe et de dyslexie. Le chapitre 4 décrit les causes de l'hyperactivité, les caractéristiques de l'enfant hyperactif et les moyens d'intervention. Les chapitres 5 et 6 concernent les enfants et les adolescents qui ont un handicap sensoriel (visuel ou auditif) ; on y propose des attitudes à adopter à leur endroit.
  

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Table des matières

Remerciements
13
Chapitre
16
Chapitre I
19
Chapitre 2
59
Annexes
113
Plan dintervention personnalisé
130
La dyslexie
137
Bibliographie
165
Chapitre 5
199
Chapitre 6
255
Quelques pionniers de la pédagogie active
309
Bibliographie
341
Droits d'auteur

Expressions et termes fréquents

Informations bibliographiques